L'analyse d'une cyberquête

Mais où sont passées les merveilles.

La mise en situation: La mise en situation de cette cuberquête est très bien réussie. Elle introduit le sujet avec beaucoup de piquant, qui donnera le goût aux élèves de commencer cette aventure. Elle pique la curiosité des élèves en plus de les intéresser aux 7 merveilles du mondes.

La situation d'enseignement:Cette étape est très bien formulée. Cette phase centrale nous indique quelles sont les 7 merveilles et comment faire pour en savoir davantage sur eux. La question et la tâche sont précises et formulées de façon de façon simple et clair.. Jusqu'à présent, cette cyberquête guide parfaitement l'apprenant. L'enfant doit se baser auusi sur ces propres connaissances des merveilles pour essayer d'attraper le voleur le plus rapidement possible.

L'objectivation: Dans l'équipe chaque personne à son rôle cohérent et spécifique à jouer, ce qui est excellent. De plus , cette cyberquête offre une exploitationstratégique du web. Que se soit pour en connaître plus sur les 7 merveilles du mondes où sur les 4 voleurs suspects. Grâce au calepin, l'enfant prend autant de recul qu'il a de besoin pour bien analyser la situation. L'enfant est amené a faire une multitude de liens ce qui lui permet de transformer l'information qu'il a des merveilles vers les connaissances qu'il a des voleurs. L'enfant doit se faire une démarche spécifique de traitement des informations.

L'évaluation: Pour être capable de voir ce que les enfants ont appris et ont découverts pendant leur quête, ils doivent faire une rapport d'enquête comme les vrais policiers. Cette tâche permet à l'élèves de se dépasser pour mettre à l'crit tout ce qu'il sait. Par la suite il pourra faire une rétroaction de ses connaissances.

Réinvestissement: Dans cette cyberquête, le réinvestissement est plutôt pauvre dans le sens où elle ne permet pas à l'enfant de transferer ses connaissances dans un autre domaine. Par contre, elle rend explicite tout les apprentissages que l'enfant réalisé au long de sa quête. L'enfant peut faire un retour sur les connaissances qu'il a aquis... (site sur les merveilles du monde).

*** À la fin de cette cyberquête il y a une section pour les enseignant qui est sous forme de guide et qui est très bien constituée.